Nous connaissons des projets d’inclusion qui finissent par gommer la diversité. Réciproquement, défendre la différence peut déboucher sur l’exclusion. Comment trouver un équilibre qui nous permette de fabriquer le « commun » dont la société à besoin ? Ensemble, nous pouvons identifier les lieux et les moments où ce projet peut prendre forme. A quelles conditions l’école, le sport, la culture peuvent-ils réaliser ce programme ?