2 November
Statut et identité de l’enfant : du psychologique au social
L’enfant se construit en interaction constante avec son environnement, au plan physique et intellectuel comme au plan affectif ou encore social. La famille, l’école, le monde des copains, les mondes virtuels participent à la construction de sa personnalité et orientent sa vision du monde. Les bouleversements du monde contemporain contribuent-ils aujourd’hui à une redéfinition de la psychologie des enfants ? De l’éducation aux politiques publique, comment agir sur l’environnement pour favoriser leur bien-être, leur pouvoir d’agir et l’éclosion de leurs talents singuliers ?
